高鸣完工后，匆匆忙忙赶到学校。看到班主任郝老师在前面讲话，下面家长稀稀落落地坐着，面无表情。他慌忙找了后面的空位置坐了下来。
“今天召集大家来，另一件重要的事就是花点时间填一下表格。”郝老师轻描淡写地说。
“填什么表格呀？”高鸣问前面的一位家长。
“我也不清楚，听孩子说是给老师打分数。”前面的家长也一脸疑惑。
“就是我们家长给任课老师的满意度评价。”旁边的一位女家长好像很在行地样子。
表格下发了，像一阵风，很快就传到高鸣的手中。
“大家用五分钟的时间填好，在满意或基本满意或不满意对应的地方打个勾。”郝老师轻轻地补充。
“这怎么填呀，我们又不知道老师的教学情况。”前面的家长转过身来征求高鸣的意见。
“是呀，总不能乱填吧。”高鸣附和道。
高鸣平时工作忙，早出晚归，对儿子高红的在校学习情况了解甚少，对老师的教学情况更是一无所知。高红是个闷葫芦，平时在家基本不说话。但孩子的学习成绩较好，位于班级十名上下，且从不让家长操心，这让他很是欣慰。
“数学老师是班主任，英语老师每个早晨来领读，且经常把孩子留下补课，工作很负责。”旁边的女家长叽叽咕咕地说开了。
“那语文老师呢？”前面的家长把头凑过去。
“语文老师书教得挺好，但从不留学生辅导。这个人脾气有点暴躁，我儿子程强被他骂过。”女家长似乎有些怨气。
程强这个名字似乎很熟悉……哦，想起来了，就是儿子班上的调皮鬼，总是扰乱课堂纪律，破坏大家听课。记得有一天，儿子回家眼泪汪汪的，经妻子的再三询问，才说是程强打他，因为他老跟一个女同学说话，影响了儿子的听课，儿子气不过，说了他几句……谁知，这家伙课后把儿子打了。当时，本想找他父母理论的，后来听从了班主任郝老师的劝告，事情不了了之。
“大家听我说，给语文老师打不满意！”女家长极力怂恿她四周的家长。
高鸣心里没底地打好自己的表格，向站在讲台上的郝老师走去。经过一些家长旁边的时候，看到几个犹豫不决的家长在语文老师这一行勾了不满意。
“这叫什么事！”几个已经上交表格的家长走出了班级。
“是呀，这叫什么事呢？”高鸣自言自语，迈着沉重的步伐离开了校园。
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